UNAM, clave para la educación superior

También es referente para otras universidades nacionales y extranjeras. Foto: Francisco Parra.

Durante 475 años, la Universidad Nacional no sólo ha acompañado a la sociedad mexicana en los ámbitos político, social y cultural, sino también ha marcado la historia de vida de muchas personas que han pasado por sus aulas, y ha sido clave para la educación superior, afirmó el director de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Unidad Oaxaca, Carlos Andrés Sánchez Soto.

Al ofrecer la conferencia “UNAM, perspectivas sociales y educativas”, del ciclo Desafíos en las Ciencias Sociales: Reflexiones sobre la diversidad, educación y ciencia, el académico universitario señaló que en el ámbito educativo, las instituciones deben llevar a cabo una gestión basada en los procesos y etapas propios de la administración, aplicados para administrar estos espacios.

En el encuentro que formó parte del Seminario Permanente de las Ciencias Sociales 2026, organizado por el Consejo Académico del Área de las Ciencias Sociales en colaboración con los Comités Académicos de Carrera, reiteró que la Universidad Nacional tiene un papel importante en la educación superior del país. En la actualidad, no sólo es un referente para otras universidades, sino que también se acompaña de otras instituciones de educación superior, nacionales e internacionales, para fortalecer a la comunidad educativa.

El Plan de Desarrollo Institucional de la Rectoría de la UNAM, 2023-2027, en el eje número tres, se refiere al fortalecimiento y renovación de la docencia. “Encontramos este interés desde la administración central, para que los planes y programas de estudio sean revisados y se puedan someter a una actualización o a una modificación, tanto en el sistema escolarizado como en la educación abierta, a distancia y continua”, destacó.

Esta Universidad imparte un promedio de 134 licenciaturas; actualizarlas o modificarlas, así como identificar qué es lo que necesitamos en la sociedad actual y crear nuevas carreras, es una actividad titánica, que requiere apoyos específicos que nos permitan avanzar hacia los estándares de calidad que la misma institución se propone, mencionó.

Para lograr ese objetivo de manera ordenada, esta casa de estudios se apoya en una articulación institucional, basada en tres pilares: en primer término, mediante políticas educativas (a través del Reglamento General para la Presentación y Aprobación de Planes y Programas de Estudio), que orienta cómo se deben actualizar, modificar o crear los planes de estudio bajo estándares de calidad. “Por norma, un plan de estudios se revisa a fondo cada seis años”.

En segundo lugar, la evaluación continua que permite realizar actualizaciones periódicas y precisas a asignaturas específicas a través de la aprobación de los consejos técnicos, sin alterar el objetivo general de la materia, y finalmente, a través de la participación de actores, que consiste en recopilar información de diversos sectores para dar precisión a las reformas educativas.

Indicó que siempre que se hace una evaluación curricular se deben preguntar para qué, por qué, qué, quiénes y cómo se va a hacer; la gestión administrativa estratégica tendría que alinear esos recursos mediante un plan de acción que permita tener un cronograma de actividades y situaciones que deben ocurrir para realizar ese diagnóstico.

Para que la creación o modificación de carreras sea oportuna, es indispensable realizar estudios de factibilidad y pertinencia social, que deben sustentarse en investigaciones de campo aplicadas que capturen las demandas reales de la sociedad.

Más adelante, precisó que la evaluación es un proceso cíclico y fundamental para la actualización de planes de estudio, permitiendo tomar decisiones fundamentadas y fortalecer la pertinencia social. Para ello, las principales fuentes de información son estudiantes, docentes, egresados, empleadores y autoridades universitarias, además de otros programas educativos, con el fin de identificar necesidades y tendencias disciplinares.

Este proceso, que aporta mucho a la educación, busca asegurar que la formación académica responda a las demandas del mercado laboral y contribuya al desarrollo del país, reconociendo a la UNAM como un referente histórico que transforma vidas y familias.

Si la Universidad tiene planes de estudios con pertinencia social, estará en posibilidad de formar ciudadanas y ciudadanos críticos, participativos, solidarios, con valores y, sobre todo, con capacidades, conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan tanto incorporarse al mercado laboral como sostener cuadros de reemplazo en la nación y la sociedad, finalizó.

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